父母掌握「四要」原則－談如何陪伴青少年面對人際關係

 

財團法人「張老師」基金會

 

父母經常抱怨讀國二的女兒，每天和她很要好的幾個朋友講電話講個不停，他們白天在學校說得還不夠，回家還要說，究竟都在說什麼，真有這麼多的話可以聊…

 

　　家有青少年時期的父母常懷念孩子的小時候，那時孩子會對自己撒嬌，什麼心事都會和自己說，又或者與同儕互動時，總是把爸爸媽媽掛在嘴邊，當孩子到了青春期，開始有了自己的興趣、朋友、欣賞的異性…等，生活圈愈來愈大，父母一方面感到欣慰，卻又不免覺得失落，孩子的重心不再只放在父母身上，有更多的人等著他去認識、交往，孩子重視友誼是成長也是重要的發展任務，父母一昧地過濾交友，孩子無法從實際的互動建立社交技巧，也不能在各式各樣的朋友中，學習益友與損友的判斷，影響著未來與人建立友誼的能力，本會提供以下建議，給父母們參考：

 

一、要理解

青少年時期因性成熟引發新的感覺，身體賀爾蒙變化使孩子開始在意情感的滿足，透過一同上學、一同參加社團，並且分享共同興趣的方式與他人建立關係，在不斷與人互動的過程，找到自己的友誼歸屬感，因此，父母若能理解重視朋友是青春期階段發展任務之一，甚至可能是繁重課業與身心變化雙重壓力下的情感寄託，並非不重視父母也就能減少焦慮。

 

二、要引導

當孩子花時間與朋友互動、聊天時，父母可以肯定孩子懂得與人交往，但也需引導孩子瞭解，學習在廣大的交友群中判斷值得多交往的朋友，有些什麼樣的特質，例如：會關心周圍朋友的，會願意與大家分享…等，若是孩子的朋友有些不放心的行為，父母也先別評價，找機會再與孩子討論他如何看待朋友的這些行為，也許孩子也不認同並且已有因應方式。

 

三、要陪伴

青少年時期孩子與朋友們有較多的相處及互動時，透過全家一起吃晚餐的時間，傾聽孩子在學校與同學的生活點滴，並遇到人際挫折時，與孩子一同討論並引導思考這些人際互動的回饋，以增進自我的認識並做適度的修正，例如：當孩子與同學吵架時，協助孩子看到自己如何的因應?同學與自己看待的角度有什麼差距?

 

四、要規劃

青少年在廣泛交友時，必然花費些許時間，包括與朋友一同運動、看電影、講電話…等，父母可以與孩子在良好的互動關係下共同規劃，平衡生活作息與課業，可以讀好書又可以交好朋友，例如：在休閒時與同學一同逛街、看電影或打球，用電話做為相約共同活動時間與地點的工具，平時將節省下的時間，做為溫習功課或是與家人分享學校所遇所見的點點滴滴。

 

　　孩子重視同儕是一種成長過程的重要任務，表示他正發展生命中不同的情感需求，假如不熱衷與朋友互動，我們也需給予關心與了解，在人際互動的過程當中是否有遇到困難而未提出的地方，在這價值觀及判斷力尚未成熟的時刻，父母適度的支持與引導，都影響青少年未來與人建立關係的能力，父母試著讓自己回到青少年時期的眼光看待孩子，貼近這個小大人或大小孩的需要，讓親子間的距離更親近。