| 課程名稱: | 2026 伴侶諮商實務—依戀創傷修復工作坊 |
| 開課中心: | 台北「張老師」中心 |
| 開班人數: | 35 人 |
| 開課日期: | 2026年10月03日 |
| 結業日期: | 2026年10月04日 |
| 上課時間: | 9:30-16:30 |
| 上課地點: | 台北市大直街 20 巷 18 號,近捷運文湖線大直站 1 號出口 |
| 課程費用: | 新台幣 5800 元 |
| 研習時數: | 12小時 |
| 線上報名 : | |
| 講師介紹: | 報名網址:https://reurl.cc/3b9Vm0 孫頌賢 老師 諮商心理師/伴侶與家族治療師。 (1)學歷:國立政治大學心理系諮商臨床組 博士。 (2)現職:國立臺北教育大學心理與諮商學系(所)教授。 臺灣諮商心理學報 主編。 全芯創傷復原中心 外聘督導。 城男舊事心驛站(男士成長暨家庭服務中心)外聘督導。 桃園助人性侵害行為人組 外聘督導。 明志科大學生輔導組 外聘督導。 (3)經歷:中華輔導與諮商學報 主編(TSSCI等級) 臺灣諮商心理學會 副理事長 國立臺北教育大學心理與諮商學系 系主任 香港樹仁大學 訪問學者 臺灣各大專院校諮商中心、各縣市學生輔導諮商中心、各大社福機構的督導與訓練講師 (4)證照:諮商心理師、ICEEFT國際認證 EFT伴侶與家族治療師與督導。 (5)學術專長:Attachment Research、伴侶與家族治療、諮商心理衡鑑/投射性繪畫、愛情與家庭心理學、健康心理學/心理疾患。 (6)重要著作:孫頌賢(2016)。諮商心理衡鑑的理論與實務。張老師出版社。 孫頌賢(主編)(2025,8月)。KHTP互動建構式衡鑑晤談:動態屋樹人在諮商實務中的應用。洪葉文化。 |
| 課程介紹: | 「依戀創傷」是指在親密關係中,曾發生欺瞞/不忠/背叛/劈腿/外遇、嚴重衝突、親密暴力、遺棄、具傷害性的分手/離婚又再交往等親密關係傷害事件,而引發伴侶雙方在關係中失去信感,甚至引發彼此不良的身心健康反應,也讓原先應具有安全堡壘功能的對方,變成彼此的傷害來源。帶領者孫頌賢博士近年來針對依戀創傷進行研究,發現依戀創傷不僅具備傳統PTSD的不良身心健康反應,也會引發「情緒調節斷裂」的現象。讓這些傷害,變得難以解決且糾結。伴侶諮商晤談中的情緒強度往往也隨之升高,僵化的惡性循環也讓助人者變得手足無措、甚至動彈不得。這也顯示依戀創傷的伴侶諮商,需要採取與一般伴侶諮商實務,不一樣的觀點與晤談技巧。 講者孫頌賢博士,從事依戀研究多年,其以「家庭系統觀點」與「建構實在論」為基礎,並將廣義的「依戀理論」進行整合,包括:Bowlby的依戀行為系統、Sullivan人際理論、情緒調節理論與腦神經科學、心智化發展、依戀生態系統觀,以及華人文化中的「辯證思維(dialectical thinking)」等,發展出適合華人文化的「依戀取向治療(attachment-approach therapy)」。依戀取向並非一種固定的治療模式與晤談技巧,而是培養助人者能帶著「依戀眼光」,將自身原有的晤談技巧予以升級與進化。主要透過重建伴侶間的「依戀安全感attachment security」attachment security」,以間接治療的方式,來改善關係中的各類心理與行為問題。 而在本次工作坊中,將運用「依戀取向伴侶諮商」的實務工作方式,協助具有依戀創傷的伴侶,辨識關係互動中隱藏的情緒經驗與惡性循環,並進而在高張力的依戀創傷伴侶諮商晤談中,促進「彷彿的高心智化體驗」的情感連結對話,促使伴侶間能好好面對依戀創傷,以協助該段關係重啟「依戀安全感」、增加「愛在第二回合」的機會。或是協助該段關係好好對話,進而朝向「好聚好散」,而不是帶著傷痛而逃離關係。 |
| 備註說明: | 【參加對象】 此次工作坊是以教授如何在伴侶諮商晤談中處理依戀創傷議題為主,建議參與者須具備基礎的伴侶與家族治療實務操作能力,或具備基礎的家庭系統觀點尤佳。 主要適用對象: (1)助人工作者:包括諮商心理師與臨床心理師、學校輔導教師、一般教師、社工/社工師、醫療人員、心理輔導員、心理健康照顧系統中助人專業者、助人志工與協談員等,都歡迎參加。 (2)歡迎正在接受助人專業相關訓練與實習的大三以上學生、或碩博士班學生參與。 (3)請注意,此課程為助人專業者的訓練課程,並非處理自身議題的成長團體。 【招生人數】限收 35人。 【研習費用】一般價:每人5,800元。(提供午餐、研習手冊、研習證書)。 早鳥價:每人5,220元。(請於9/2前完成報名繳費)。 兩人同行價:每人5,220元。(兩人同時完成報名及繳費)。 五人同行價:每人4,930元。(五人同時完成報名及繳費)。 【研習地點】台北「張老師」中心(臺北市大直街20巷18號)。 【研習方式】講授分享、個案問題解析、分組實務演練、晤談示範。 |