助人Vs自助  我在助人歷程裡的一段話

                                             財團法人「張老師」基金會

 

小琪：記得大一剛進校園時偶然拿到義務「張老師」培訓的廣告單，那時躍躍欲試卻因為年齡不符而止步，沒想到這一擱置就到現在，那時未完成的夢想就在今年我付諸行動了，就當給自己一個生日禮物，真正去為自己「助人」的夢想盡一份心力！

小葳：我不是本科系的學生，我參加義務「張老師」的訓練時其中的辛苦與挫折，真的不是三言兩語就說的清楚，但我真的很喜歡大家一起為了一件事努力的感覺，我在其中體會到自助助人的重要性，大家一起成長、一起努力，準備為「助人」而充實自己的內在，我不敢說我能為別人做了多少，但是我從沒有忘記自己「助人」的初衷。

 

何謂「志願服務」

因應時代的轉變與潮流趨勢，「志工」已變成一個唾手可得的名詞，甚至被加入12年國教裡成為青年學子在課本及學理外另一個很重要的生命體驗，但「志願服務」能做什麼呢？我想，這是一個很簡單卻很深奧的問題，志願服務以廣義的名詞解釋來說，就是一種發自內心去協助他人或單位完成某些任務，但不支領任何報酬或好處的義務性工作。「張老師」致力於青少年志願服務推廣多年，在全省10縣市12個「張老師」中心有將近1000位義務「張老師」不計報酬，投入志願服務工作，為社會大眾盡一幾棉薄之力。這些義務「張老師」服務前均經過漫長一年的訓練及三個階段不同的訓練及考驗，經由不斷的學習及成長，才有機會接到屬於義務「張老師」殊榮的服務聘書，真正為社會大眾服務，義務「張老師」不僅是志願服務更是一項「助人」的工作。

 

成長、歡笑、支持

我在高雄張老師服務2年多，帶著義務「張老師」的學員一步一步從培訓到完訓到開始接案服務，看到許多青年學子努力的在課業及訓練中擔負著龐大的學習壓力，犧牲許多該年齡應有的玩樂及休閒，為助人而努力著，我真的為他們感到敬佩，這是一項辛苦甚至可以說是沒有報酬的工作，可是他們卻願意為此投入及付出這麼多，那份心力及毅力都是十分難能可貴的；我曾經問過這些年輕的義務「張老師」，是什麼原因讓你願意付出這麼多，只為了可以來這邊服務？他們說：因為我在這裡有成長、有歡笑、有支持；我才知道，原來服務不是一個人埋頭苦幹就可以稱之為服務，服務是把心力用在有需要的人身上，從服務接受者給的回饋裡去檢視自己的成長，去看到自己的內心的盲點，去改變曾經固著的內在，檢討自己能付出什麼，缺少了什麼，在這樣的互助裡彼此成長、學習，這才是義務「張老師」能永續服務的宗旨。

 

當義務「張老師」跟我分享著他們服務的心得與豐碩的心靈成長時，我想，對他們來說，訓練的辛苦以及無償的付出在這一刻都是無價的，因為心靈的滿足及成長就是他們最珍貴的獲得。