從更換手機談金錢管理~我理財！財理我！

 

財團法人「張老師」基金會

 

小杰(化名)是一個私立國二生，最近跟媽媽要求想要一支新手機，媽媽覺得很困擾？因為8個月前才新買一隻手機給他，結果小杰最近卻嫌手機功能差，想換更好的手機，媽媽雖然知道小杰的想法及心情，但也知道小杰想要的手機單價較高，媽媽認為小孩才青少年，還沒有賺錢能力，但卻不懂父母的辛苦，不知要節儉，覺得有些生氣及無奈，不知該如何處理是好？

 

　　在現今外在環境充滿刺激誘惑、網路發達、購物產品選擇眾多，青少年對於新鮮的三C產品有高度興趣，因同儕壓力或想要跟上流行等因素，容易讓青少年金錢使用出現困難。在陪伴孩子長大的過程中金錢管理的觀念及教導也是很重要的一環，若金錢管理得好，就不用擔心孩子未來會入不敷出，所以此時父母親及師長可以如何協助及陪伴身邊的青少年：

先穩定自己的情緒：想買高單價產品並不一定就是奢侈或浪費，而孩子所有消費價值觀想法不可能都與我們一樣，與其先批判孩子的行為，倒不如先放下對孩子的想法，接受生活中總會出現不同的事情，穩定心情，好好處理。

 

了解孩子的想法與需求

瞭解孩子想購買產品後面的內在需求，如同儕壓力、想追求認同、或對產品的偏好等等，唯有仔細聽聽孩子的想法，瞭解孩子如何想，並好好討論，才能聽見其價值觀及瞭解其觀點。

與小孩討論「需要」與「想要」的概念

在瞭解孩子的想法後，與孩子討論此物品的主要功能為何?自己的需求為何?此商品對自己是「需要」?還是「想要」?有無可能有其他的替代方式。若能區分需求以及慾望的差別，則較能控制自己的慾望，好好地使用金錢。

從小開始學習金錢管理

自主VS責任。嘗試定期給不同年齡的孩子不同金額的零用錢，讓他可以學習運用自已的零用錢去買他喜歡的東西，並為自己所做的決定，承擔起責任。

養成固定儲蓄習慣

可以透過帶孩子去銀行、善用儲金簿、撲滿或是其他存錢器具，讓孩子每次都固定存下一筆錢，讓他知道，這些儲蓄可以幫助其未來有更大支出時使用。

從金錢使用經驗中學習，學習控制與運用

超支也是一種學習，慾望及需求的滿足及平衡也是一種學習，過過不斷的金錢運用體驗、學習的過程讓孩子學會金錢的累積及控制。

 

　　「張老師」基金會鼓勵家長面對滑世代，要能以身作則，父母會是孩子的典範，而建構滑世代的幸福家庭，除了父母與孩子要能建立良善的溝通模式，當發現自己或孩子遇有人際、情感、生涯等發展上的困擾時，請別忘記勇敢求助是健康的行為，尋找資源陪伴彼此成長，才能建構更幸福的家庭。「張老師」1980輔導專線，「張老師」願意陪伴你一起走過。