焦慮憂思、微顫渴望-父母與孩子對愛情的不同詮釋

 

財團法人「張老師」基金會

 

    秋分過後，天氣就不若夏日般的酷熱，離開辦公室驅車奔馳在高速公路上前往「張老師中心」的同時，打開車窗，沁涼微風立刻盈滿車內空間，而這約莫40分鐘的時間裏，夕陽西下與夜幕低垂交替，沉浸在浪漫秋意中不由得令人回想起過去年輕時的靦腆情愫，現在不知躲在內心何處。

    「張老師」1980輔導專線，幾十年來持續陪伴著每一個不安的心靈，亦守護著許多困頓寂寞或等待改變的朋友們，藉由分擔憂慮、關心困境、尊重接納、支持勇氣、溫暖包容…的同在對話，找出你我的信念與希望。而其中，家庭和親子溝通的緊張衝突、愛情和婚姻關係的爭執碎裂，一直是多數朋友們落淚受苦、煩惱無助的緣由。每每接到這樣的電話，總是嘆息，我們總是在最親密、最無私的關係中受傷，會不會只是忘了，一開始單純付出的喜悅？才思及此，1980的專線電話就響了起來……

 

前天俊傑說自己暗戀班上某位女同學後，這兩天晚上我都輾轉難眠，一方面擔心他的成績會因為分心滑落，一方面又害怕詞嚴正色地禁止他跟女生談戀愛，會不會到最後演變成拒絕跟父母溝通，甚至再也不唸書的結果，張老師，我應該怎麼做才好呢？

 

    俊傑媽媽在電話中很快地提到，孩子國二時因為宿營活動而與這位女同學有機會相互瞭解，現在除了欣賞她「像天使般的微笑」外，更喜歡她「總是為他人設想的溫柔善意」，於是下課時會自動多留些時間只是為了跟她一起離開教室，會刻意選擇相同的社團活動想要跟她有更多互動的機會…；俊傑媽媽是個明理的現代父母，她明白成長過程中，青少年原本對異性就會充滿好奇，遇見喜歡的對象也會臉紅心跳不知所措，但是現在會不會太早了點，更何況升學競爭如此激烈，分心談戀愛一定會影響課業學習，不提醒他不阻止他難道就任由他浪費心思、虛耗時間嗎？

    我告訴俊傑媽媽，為孩子操心擔憂原本就是父母的天性(或習性？)，所以當孩子願意告訴父母自己剛萌芽的情愫時，表示俊傑媽媽與孩子的親子關係十分融洽，值得欣慰，畢竟多數的我們並不會跟爸媽討論尚未穩定的感情；因此，除了肯定俊傑媽媽在親子教養上的成功外，也請媽媽試著放下心裡的無盡掛慮，繼續扮演孩子的安全港灣，這樣才能聽見孩子真正的感受和想法，也才能有機會給予支持、即時提供合宜的意見或建議。

「難道就不管孩子談戀愛影響功課，不管他們會不會踰越界線嗎？」

「孩子還太年輕，我們設立規範和原則，不正是為了保護他們嗎？」

「究竟父母親應該做些什麼，才會孩子有幫助呢？」

    我提醒媽媽，俊傑現在只是處於暗戀或喜歡的階段，簡單說，孩子開始探索對異性的感受，試圖瞭解自己究竟欣賞對方的那些特質或舉止，也摸索著喜歡與愛、友情與愛情的不同，這些重要的人生課題都和學業成就一樣的重要；許多人成年以後仍不知道如何跟異性相處對話，就是起因於缺乏練習、沒有機會鍛鍊勇氣，然後便在蹉跎躊躇中失去建立良好異性關係、擁有人生良伴的契機。我邀請俊傑媽媽回想過去的青澀年華，就會發現其實年輕的時候，我們也是透過不同生活面向的體驗來確立自己的價值，就算此刻養育孩子的過程，亦是一種學習成長、一種自我成就的展現。

    對談持續60分鐘後掛上電話，我明白俊傑媽媽心中仍有疑慮，或許在不同人生階段，孩子的喜怒哀懼一樣牽動著父母心。青少年探索自己、探索世界的過程中，現代父母需要的是更多的彈性，畢竟，當前多元價值和進步科技的E世代社會，年輕朋友們獲得資訊，透過社群互動交換意見並在其中尋找生活意義，已成基調；更具體來說，父母已非尋求協助時的唯一管道，許多生活知識和人生智慧都可以輕鬆取得，孩子們唯一無法體會的，是成長過程中的甘苦，無人代受，永遠都必須自己來體驗啊！

    思慮尚未遠離，1980輔導專線電話再度響起，我拿起話筒深呼吸後輕輕道出：「張老師中心你好，……..」。