講師： 孫頌賢 諮商心理師/伴侶與家族治療師

透過簡單的K-H-T-P鉛筆繪畫，看到人性糾結、看到人生議題，也看到助人工作的方向！

同時也促發個案對心理健康意識的提升！

課程目標與內容

人在江湖走，助人工作者有時需要隨身攜帶一個簡單且容易執行的衡鑑工具，可以幫助助人者在晤談歷程中，提供不一樣的眼光來看見個案的內在世界。而投射性繪畫中的動態屋樹人測驗（Kinetic-House-Tree-Person，K-H-T-P）就是一種在實務現場容易操作、容易靠近個案的心理歷程的非標準化衡鑑工具，也對於重新瞭解個案的主述議題有所幫助。K-H-T-P運用鉛筆在A4紙上畫房屋、樹木、人物，就可以窺探個案的情緒狀態與內在運作用模式、甚至可以發現潛在的心理疾患反應，測驗完後也可以藉此跟個案進行對話，豐富對個案內在世界的理解。

講者 孫頌賢博士近年來針對K-H-T-P進行一系列的研究，建構出「K-H-T-P互動建構式衡鑑會談（Interactive Constructivist Assessment Interview with Kinetic House-Tree-Person，簡稱ICAI-KHTP）」，並檢證該會談具有促進個案心理健康意識的效果。該衡鑑會談是以建構實在論為哲學基礎，並結合治療性衡鑑模式、依戀理論、情緒調節理論等，強調「心理衡鑑歷程也是促發改變歷程」的實務工作方式，取代傳統資料收集模式的心理衡鑑觀點，也非強調醫療模式的診斷。ICAI-KHTP透過積極建構具「安全堡壘」的助人關係，並以KHTP圖畫符號帶來的心理表徵訊號作為晤談中的「同理放大鏡」功能，暫時性的提高個案「心智化能力」，並且以促進個案的「心理健康意識」、與個案共構對心理議題的焦點、以及與個案共構諮商目標為主要目標。這是一堂相當適合諮商與臨床心理師、學校教師、輔導教師、社工師/社工、心理輔導員、心理健康照顧系統中助人專業者、以及相關科系在學學生的學習課程。

「基礎課程」主要以了解KHTP的特性與原理，並以如何辨識KHTP圖畫符號中的心理表徵與訊號為主，並初步瞭解如何將KHTP訊號應用在諮商晤談歷程中。課程進行方式，除了進行講授分享、個案問題解析，並會於課堂中進行分組演練，以及晤談示範。基礎課程內容簡述如下：

[A]孫頌賢（主編）（2025，8月）。KHTP互動建構式衡鑑晤談：動態屋樹人在諮商實務中的應用。洪葉文化。

[B]孫頌賢（2016）。諮商心理衡鑑的理論與實務。張老師出版社。

【對象】1.助人工作者或相關科系在學學生：包括諮商與臨床心理師、學校輔導教師、一般教師、社工、醫療人員、助人志工與協談員等，都歡迎參加。也歡迎正在接受助人專業相關訓練與實習的大三以上學生、或碩博士班學生參與。

2.該課程以「實體課程」為主，參與人數上限為50人。

3.參與完基礎課程者，皆可參與孫頌賢博士在其他機構開設的KHTP進階課程或演練班、督導班。

【費用】5500元（含證書及午餐）